广大研究生：
为优化心理健康教育环境，丰富大学生的校园文化生活，体现大学生综合素质的全面发展，帮助同学们树立一种良好的心态，引导学生正确对待挫折、困惑。“悦纳自我·畅享青春”研究生学院特举办第四届校园心理情景剧展演大赛。给同学们提供了一个展示自我的平台，同时也引起更多同学的共鸣，达到心灵交流的目的。现将具体事宜通知如下：
一、活动主题：
悦纳自我•畅享青春。
二、活动对象
2011级全体研究生
三、活动流程
4月1日 组织各班文委召开会议，进行赛前宣传，指导报名细则。
4月1日 组织班级负责人观看历届校园心理情景剧光盘
4月9日 上交剧本及报名表（8个）
4月10——11日 请心理辅导老师指导剧本
4月12日 学院上交报名表
4月12日——16日 班级自行组织排练
4月17日 学院初赛（8个），选出优秀奖4个进入复赛
4月17——22日 复赛班级自行组织排练
4月23日 学院复赛4个剧组
4月23日——26日 录制优秀视频1-2个
4月27——5月4日 优秀剧组排练、请心理老师指导
5月4日——5月11日 自行排练迎接学校检查、拍摄录制（学校）
5月11——18日 后期制作（学校）
5月24日 第四届校园心理情景剧首映式
四、参考主题
1、大学生活适应不良的心理调整
2、大学学习、工作中面临的压力与缓解
3、情感困扰及解决办法
4、人际交往过程中心理障碍的克服
5、职业生涯规划的迷茫与解决办法
6、就业压力、考试焦虑的缓解
7、大学生娱乐活动的沉迷与理性认识
五、评分细则
采用10分制。
1、剧本：紧密联系校园生活实际，真实反映学生的心理矛盾冲突，具有一定的现实意义。内容健康，有一定思想性，启发性。(2.5分)
2、表演：形象逼真，配合默契，应变灵活，能充分体现角色心声，富有表演欲望和感召力。(2.5分)
3、语音：吐字清晰，语速恰当，生动活泼，幽默机智，感染力强。(2分)
4、主观和谐：剧情设计合理，编排得体，服装道具齐备且富有创意。(1.5分)
5、台风：态度认真，着装整洁，举止大方等。(1.5分)
六、奖项设置
1、集体奖
根据评分细则打分，按分数高低依次评选。选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，优秀奖4名。
2、个人奖
一、二、三等奖、优秀奖和优秀剧本奖的单位将获得个人奖品及个人荣誉证书。
3、比赛结果将纳入期末奖学金评定，对于优秀的剧本及优秀的演员，将选拔出来推至校里参加校举办的心理情景剧大赛。
七、比赛要求
1、本次活动主要以班级为单位，可以自由组合报名参加。（每班至少上报2个剧本，每剧本参演人数不超过10人）。
2、参赛剧本要以校园生活为主题，反映大学生心理问题为主旨。作品要紧扣“悦纳自我•畅享青春”的主题，突出体现当代大学生常见心理问题，重点反映出剧中人物内在心理的产生、发展、调整和解决的办法。如环境适应、人际交往、情绪问题、学业问题、恋爱心理、自卑、网络成瘾等等。目的是以表现大学生在学习、生活及人际交际中发生的故事为主要内容的校园心理剧。
3、内容健康积极向上，真实再现校园生活场景。能贴近现实、反映大学生活的矛盾与冲突，具有鲜明时代感，表现学生心理动态；要选择典型的、有一定深度的和易于通过舞台展示的心理问题，做到主题鲜明。
4、可采用音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞剧等形式表现，要通过表演让观众和参与者在自发的、和谐的、轻松的状态下进行心理教育。
5、本次比赛要求原创作品，每部剧不得超过四个剧幕。
6、表演要求，演员演技形象，真实，富有舞台表现力和感染力，肢体语言丰富，言行能确切地表现出大学生问题的真是想和心理活动特点，给人以启迪。脱稿表演（除旁白），表演自然流畅，演员间配合默契，能表现出人物的心里冲突，生动刻画心里问题，简洁明了，表演时间控制在10—15分钟。
7、舞台背景要求：自主布置道具，背景音乐，衬托活动主题。需要研究生会协助提供的物品请在报名时提出要求，研究生会将视具体情况予以解决。
研究生学院团委研究生会
2012年4月5日
